“体育老师上课就是领着学生玩呗”“你的数学是体育老师教的吧”“体育人不都是头脑简单，四肢发达的嘛”……面对这些让人啼笑皆非的偏见，武汉理工大学体育学院体育艺术教研室主任谢婷认为，与其耗费口舌去辩解，不如用实际行动去证明。从事体育教学30余年的她，用一节又一节的优质体育课、一支又一支的优美形体舞蹈、一次又一次的精彩体育活动、一年又一年的辛苦耕耘付出，生动诠释了“体育是教育”“体育能育人”的内涵和价值。
“希望把体育课上得有意义又有意思”
年，谢婷从北京体育大学竞技体操专业毕业后便来到学校任教，从事形体舞蹈等体育课程的教学工作。凭着对体育教学的极致热爱和无限激情，她数十年如一日奋斗在体育教育教学一线，“体育教育不仅仅只是锻炼身体，我们还要教会学生如何欣赏美，学习美，展现美。”科班出身的谢婷对课堂教学有着极高的要求，课上，她亲身示范每一个动作，带领学生们一遍遍练习舞蹈动作，力求让每一位同学跟得上、学得会、跳得美；课下，她精益求精地设计课堂教学内容，每学期都会更新升级自己的舞蹈编排，从音乐选择到动作细节，认真严苛把控每一个环节，不断为学生带来新的艺术美感。
体育课堂不仅能帮助学生强健体魄，更是培育学生品质的思*大舞台。谢婷希望把体育课上得“有意思”又“有意义”，通过体育教学培养学生追求卓越、突破自我的体育精神。她在《形体艺术》等课程教学中融入思*元素，积极开展课程思*探索，为“德思”教育与“形体”教育搭建桥梁。她通过创编教学与团队考试等方式，将学生分组并要求每个组自行编舞、排练并搭配合适的妆容和服饰进行期末考试，以此培养学生发现问题和解决问题的基本能力，在实践中提升学生的理论素养和团队合作精神。行之有效的教学模式大大提升了教学效果，回忆起课堂时光，学生李艺澜感慨不已：“因为基础薄弱，一开始我们的编排设计都很困难，但谢老师总是不断鼓励并耐心指导我们，在讲到队形变换的时候，甚至拉上我们的手就这么跳了起来，她对体育艺术美的追求深深感染了我们，也激励大家团结协作顺利完成了考试！”
“用心用情做教学，用仁用爱为人师”是谢婷的工作信条。“她像一枚小钢炮一样，不怕疼、肯吃苦，动力十足。”提起谢婷，教研室的老教师项老师连连竖起大拇指。“小钢炮”的绰号缘于谢婷的一次受伤经历，当时她因练习空中舞蹈意外受伤，手臂骨折做了钢筋固定手术，教研室暂时安排了其他老师代课教学。可仅仅一周后，谢婷就打着绷带回到了课堂，当其他老师劝她回去休息时，她却说：“我在家里也放心不下，不如在课堂上看着学生们踏实。”回到课堂上的她似乎总是忘了自己有伤在身，甚至不由自主地亲自示范动作，直到感到刺痛时才发现手臂还缠着绷带。谢婷的敬业精神和爱生之情深深感染和鼓舞了学生们，大家更加努力地练习，更加认真地完成学习任务。“谢老师具有强烈的体育职业荣誉感和职业道德感，她不仅仅是完成课堂任务，她更多的是要求自己上一堂优质的好课！”原体育课部主任王志修评价道。
“我们体育人，就是要做这个事！”
谢婷在兢兢业业完成体育教学任务的同时也积极将“健康第一快乐体育”的理念传递给更多的师生，她希望利用自己的专业知识帮助更多的人强健体魄。年，在与同事们进行深入沟通后，谢婷支持熊米娜等年轻老师创编“武汉理工大学阳光健康工间操”，帮助教职工利用碎片化时间加强运动，营造科学安全的健身运动氛围。打定主意后，谢婷带领团队迅速展开行动，精心编排、仔细打磨，还细分了正式版与简化版两套动作。为了凸显学校特色，她们还特意选取了南湖校区的图书馆、将*桥、运动馆等地方为背景进行录制，经过不断努力，阳光健康工间操最终创编完成并在学校官方平台正式推出。为了持续推广，谢婷还组建工间操指导教师团队，今年还创新采用网上预约的方式，深入二级单位开展面对面教学指导，这种订单式、个性化教学受到大家一致好评。
年初，新冠疫情肆虐武汉，为了提振师生抗疫信心，校工会与体育部联合举办了“抗疫情”在线课堂，谢婷主动承担工间操教学任务，自4月中旬至5月底，每周两次直播授课，同时通过QQ群发布直播开课信息、工间操分解与完整教学视频并讲解示范图文、在群内进行辅导答疑……谢婷的认真负责与辛勤付出让老师们直呼暖心。“学校累计有千余名教职工参与工间操课程的学习，谢老师家的客厅成了线上教学课堂，为了上课，家里的沙发每天被搬来搬去，着实不易。”熟悉内情的同事道出线上教学课堂的辛苦与繁琐，谢婷却表示：“我们体育人，就是要做这个事！”
“我们体育人……”是谢婷的口头禅，小小的习惯用语不经意间传达着她对体育教师这份职业的认同感、责任感和荣誉感。生命不息，运动不止，谢婷始终在为“以体育人享受体育”而努力着，她连续近十年担任学校魅影舞蹈协会指导教练，带领教职工在各类舞蹈比赛中获奖无数；积极组织学生体育类舞蹈大赛，推动参赛人数从到+不断壮大……谈到谢婷对体育的热爱，她的丈夫也十分佩服：“她一工作就停不下来，有时候她常常工作到半夜，我一觉睡醒，她还在忙着编动作、画图例。”就凭这样一股精神，谢婷曾在3天内编排了4套啦啦操并成功带领团队获得全国CUBA篮球宝贝比赛的冠*。
“我只是想让教研室温馨一点”
自年担任体育艺术教研室主任以来，谢婷尊重老教师、关爱新教师，在“传帮带”中凝聚团结力量，打造了一支敢打硬仗、能打胜仗的体育“娘子*”，她自己也被大家视为体育艺术教研室的“灵*人物”。在谢婷的带领下，教研室各位老师们齐心协力开展教研、创编工间操、组织比赛……出色地完成一个又一个艰巨任务，大家骄傲又自信地说：“无论学校下发多么困难的任务，咱们说干就干，一定会保质保量完成并且做到最好。”
在教研室的工作中，她特别注重“老带新”的传承，尤其是对年轻教师的指导帮扶。新教师余果去年入职，按教研室惯例，她需要先通过“看课”的方式学习，作为余果的指导老师，谢婷亲自带着她观摩课堂、讲解教学方法，每周10节课，节节不落；教研室的青年教师参加讲课比赛，谢婷利用业务学习时间组织教研室的老师们一同试听课程，交流授课经验。谢婷常常说：“我们体育人做事就是把复杂的事情简单化，简单的事情重复化，重复的事情认真化。”她以身作则、严于律己的工作作风深深感染着教研室的每一个人。
谢婷不仅是教研室开拓发展的领头羊，更是一把凝聚人心的同心锁。紧张的工作之余，谢婷总会同支部书记一起举办诸如“体育教师的春天”等一系列丰富多彩的活动，在活动中使老师们更加团结默契。“她总是自掏腰包、不计得失，花费心思精力组织起团体内一次次的团建活动，让我们每个人都有归属感”“她还把家里的一盆盆花草搬到了教研室，让教研室舒适又充满活力”……提起谢婷的付出，教研室的老师们如数家珍。面对同事们发自肺腑的肯定和赞美，谢婷朴实地说：“我只是想让教研室温馨一点。”“谢老师自我要求很高，工作主动又大胆负责，奉献精神很强，她凝聚着整个教研室的团结进步，也真正用自己的个人魅力感染着这个团体，感染着这里的每一个个体。”体育学院聂微菁书记如是说。
“正是谢婷让我们真正理解了‘伟大出自平凡’并非空洞的口号”大家在采访中都说，因为谢婷就是这样的真实榜样！谢婷纯粹地热爱着体育，把工作浇灌成事业；热忱地奉献着自己的能量，把个体凝聚成集体；持之以恒地践行育人使命，照亮学生成长之路；身体力行地弘扬体育精神，带动更多师生完善自我、发展自我、超越自我，通过体育创造美好生活！（通讯员：武汉理工大学丁仕琼周静静邓骊骜）