长江日报5月21日讯5月20日晚上7：00，武汉市先锋中学校园在暮色中一片宁静。教学楼三楼，初二（2）班教室的灯还亮着，班主任朱轶正在逐个检查、辅导学生作业。班里学生家长大多晚上也要忙于工作，没有时间管孩子。从初一开始，朱轶每天放学后就把学生留在教室，义务给他们辅导一至两小时。
为了辅导好孩子们的功课，朱轶作为一个语文老师，重新自学数学、物理。有时看时间晚了，他还会自己掏钱给学生买晚饭，开车送学生回家。家长一开始不相信会有这样的老师，后来都被他感动，说“有这样的好老师是孩子的福气”。
5月20日晚上7:00，学生拿着作业本给朱轶批改、检查。（长江日报记者彭年摄）
“只要有人在他们身上付出
这些学生就能变得一样优秀”
先锋中学初二（2）班男生小林（化名），这两年一直在大伯家寄宿。他的母亲在外地打工，父亲在武汉一家餐馆上班，下班常常已是夜里11点。放学回了家，小林也难得和父亲见上一面。
在朱轶的班里，和小林一样的孩子占了大多数。年，朱轶成为这群初一新生的班主任。开学前，他拿着学生家庭信息表仔细看了又看：班里18个学生，16个随父母租住在工作地点附近，超一半家长在餐饮、家*等行业务工，晚上正是他们最忙碌的时候。刚开学，朱轶就发现，长期没有父母督促学习，有的孩子学习习惯没有养好，上课打瞌睡，作业也偷工减料。
这个班是先锋中学的“武术特色班”，孩子们每天7点入校就会先练功，下午也会花3个小时练武术。朱轶守着这群孩子练功，被他们眼神中透出的专注与渴望打动了——“每个人练功非常认真，没有哪个孩子不想变得更好。”
44岁的朱轶，教龄已有21年，自己女儿和眼前这群学生是同龄人，这也让他更多了一份心疼。“只要有人在他们身上付出时间和精力，他们就能变得一样优秀。”
接手班级的第一周，朱轶开了家长会，跟家长们来了个“协定”：“你们好好工作，做好孩子生活中的榜样，学习的事交给我。”第二周开始，下午5:30放学后，朱轶把学生留在教室，帮他们辅导作业、讲解难题，作业和改错全部过关了才能回家，每天如此，一直坚持到现在。
放学后，学生们留在教室完成作业、订正错题。（长江日报记者彭年摄）
语文老师重新拿起初中数学课本
辅导学习更