探
秘神奇水母
全面发展，在“五育”中沐浴滋养,这不仅是理念，还要归于实践,“双减”落地，
让我们站得更高，
看得更远~我们知道提质是永恒的关键词
海洋小课题
本学期，厦门市海沧区天心岛小学立足校园海洋文化特色，着力探索海洋文化背景下课程的建构与实施，各班确定研究的海洋课题，采用项目式学习的方式开始一段全新的探究历程。
一起来看看三3班小朋友和水母之间的故事吧！
水母是水生环境中重要的浮游生物，属于刺丝胞动物钵水母纲。水母是一种非常漂亮的水生动物，身体外形就像一把透明伞，伞状体的直径有大有小，大水母的伞状体直径可达2米，伞状体边缘还长有一些须状的触手，有的触手可长达20-30米。水母身体的主要成分是水，由内外两胚层所组成，中间有很厚的中胶层，具有漂浮作用。
在导学课上，老师简单地介绍了水母，让孩子们观赏水母的图片和视频，美丽可爱的水母令同学们着迷，一阵阵的惊叹声在教室回荡。同学们纷纷表示想更多的了解水母，也积极的举手提出了自己的疑问：
水母都有哪些种类呢？
水母的身体构造是什么样的？
水母是如何进食的？如何运动的？
水母为什么会发光？
我们可以自己在家养水母吗？
在问题的引领下，
同学们分好小组，
确定核心问题，
制定项目计划书
11月23日下午，不懂实验室的林宏杰老师和厦门大学海地学院研究生刘彩莲老师通过一节水母课堂，为孩子们揭开水母神秘的面纱。
刘老师详细的向同学们介绍了水母的分类，水母大体可以分为5类：体型微小的水螅水母，体型大并且有口腕的钵水母，*性很强的立方水母，身上有栉毛板的栉水母和生活在深海中的十字水母。
刘彩莲老师还向孩子们介绍了一些特别的水母，比如：“长生不老”的灯塔水母；与虫*藻交朋友，“不吃不喝”也能活的倒立水母……
此外刘老师还解答了同学们的对于水母的小疑问，比如：水母能吃吗？水母要不要睡觉？水母是如何捕食的？……
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同时，刘老师还教授给孩子们一些急救知识，如果不小心被水母蛰伤，要保持镇静，不要揉伤口，更不要拿绷带压伤口。有条件的话最好是用镊子，把水母的触手从伤口挑离，再用卡片把刺细胞刮出来，最后用醋或苏打水冲洗伤口。实在不行就用海水，千万不要用淡水来冲洗伤口。当然，最保险医院。
收获了生动、有趣的水母知识，孩子们又化身小小饲养员，调配海水并把水母带回家饲养，探究水母的同时也感受着喂养水母带给他们的快乐。
看，孩子们在家里饲养的水母，游动的多欢乐呀~
在前期学习和实践探究的基础上，同学们围绕着小组的核心问题开展上了线上及线下的讨论学习。
线上与线下讨论学习相结合
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