航城钟屋幼儿园小四班
蒲阅
先画小班圈圈，再画中班圈圈，最后画大班圈圈，在小班圈圈内滴水，神奇的水母宝宝就晕染好啦！
知识目标：
小朋友观察水母的造型，用晕染的方式表现水母舞蹈，启蒙艺术意识。
技能目标：
1、了解“水彩晕染”艺术风格。
2、学习“滴管”绘画工具。
3、锻炼孩子手眼协调能力。
情感目标：
1、欣赏大自然的动物之美，热爱自然，爱护动物，热爱生活。
2、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
活动时长：30分钟
活动准备：
生宣卡纸、水彩笔、瓶盖、滴管、记号笔
（一）猜猜它是什么？
谜语导入
以谜语方式进行导入，老师对幼儿进行提问“有一种动物，它生活在海底里，长着很多触手，它的身体软软的、透明的。小朋友们猜猜它什么？”引起幼儿的学习兴趣，以此进入活动。
“老师，是章鱼吗？”“和章鱼一样软软的，但比章鱼更漂亮，它游动的时候会像这样跳舞哦……”“哇！原来是水母！”
（二）各色各样的水母
幼儿进行讨论
教师结合《水母宝宝在跳舞》主题，提出问题“哪里是水母的身体?它的身体像什么?水母的颜色是怎么样的？”“哪里是水母的触手?它的触手是什么样？”“水母宝宝跳舞时，它的身体和触手时怎样的？”“水母是一群好朋友一起跳舞，还是一只水母跳舞呢？，幼儿进行讨论，体会艺术作品是情感的表现，激发创作。
教师展示水母图片和视频，引导幼儿观察水母。感知水母的颜色形态特征。
（三）彩虹色的水母怎么画
教师讲解与示范
①介绍本节课要用到的绘画工具（生宣卡纸、滴管、水彩笔、记号笔）。
②教师讲解与示范，教师一边画一边与幼儿交流，强调水彩笔画圈时要选择两种以上的颜色，滴管滴的水滴不能滴太多，颜色晕染的过程中不要去触碰纸张，水母的触手需要用记号笔细头画（避免生宣卡纸晕色），在提醒绘画注意事项同时向幼儿进行提问，激发幼儿的想象力。
邀请幼儿在讲解的过程中当小老师，教师从幼儿示范的过程中指出需要注意的事项。
（四）丰富多彩的水母宝宝登场
幼儿自主创作
幼儿发挥想象选择自己需要的素材和颜色进行自由创作，教师进行巡回指导。
画水母身体时，先画一个“小班圈圈”，再画一个“中班圆圈”，最后画一个“大班圈圈”注意它们不要隔得太开哦。
我的水母宝宝有大有小，它们有长长细细的触手，跳舞真好看！
我给水母宝宝的舞台加上了不同的灯光，水母宝宝更漂亮了！
（五）哪些水母宝宝的舞蹈最迷人
作品评价与展示
①幼儿向小朋友讲解自己的作品，教师引导小朋友从不同的角度欣赏作品。
②教师引导幼儿将画好的《水母宝宝在跳舞》展示在主题墙上。
总结：①请幼儿说一说海洋馆里除了水母还有什么生物，什么样的行为才是海洋馆观看动物的文明行为？②播放轻音乐，引导孩子整理画具，在音乐声中结束活动。
（六）美术活动反思
来自五彩缤纷的内心
①孩子们第一次接触到晕染这个技法，感觉非常神奇，玩地非常开心。个别孩子滴水偏多，同时会拿滴管戳刚晕开颜色的生宣卡纸，需要老师加强引导。
②少数孩子在还没有晕染水母身体时，便会迫不及待给水母添上触手，导致整个水母都“融化”了……要加强提醒孩子注意。
本次美术活动趣味性很强，很多孩子玩得不亦乐乎，有些平时绘画能力一般的孩子，在这次美术活动中“晕染”出来令人惊叹的色彩，这大大加强了孩子的自信心。
本文所有图片未经同意，一律禁止他用。
图文｜黎晓华
编辑｜黎晓华
审核｜杨柳明
预览时标签不可点收录于话题#个上一篇下一篇