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TUhjnbcbe - 2025/3/12 10:04:00
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有只股票连续拉了五个涨停。

哪只股票?

昂立教育。

这一通猛涨因为什么?

因为有《意见》了。

你有什么意见?

我没意见,是两办有《意见》了。

近日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》(以下简称“意见”),鼓励上市公司、行业龙头企业举办职业教育,鼓励各类企业依法参与举办职业教育,到年职业本科教育招生规模,不低于高等职业教育招生规模的10%。

意见一出,教育股闻风而动,就有了那5个涨停。二级市场当然只是短期的炒作行为,一级市场则早就嗅到了金钱的味道,职业教育、教育SaaS、素质教育等赛道百花齐放。据it桔子统计,今年上半年职业教育融资事件达超过20起,融资规模超过60亿元创下历史新高。

大环境上,经济转向高质量发展、产业结构升级、人口结构、优化区域人力资源配置环环相扣,相比德国、新加坡等发达国家,中国职业教育与目前发展阶段相比明显落后,资本的密集介入显然可以快速助推其发展。传统的职业教育机构也开始受到资本青睐,一方面这些学校下沉市场大量资源,另一方面相比互联网、硬科技等新锐创业者,接地气显然是他们最大的特点。

在双减政策发布后,资本对K12在线教育的热情,转移到职业教育上,只不过从数量和规模上看,呈逐月减少之势。我简单统计了一下,7月有10家职业教育公司获得融资,总融资规模超过10亿元;8月有6家,总融资规模3亿元左右;到了9月就只有5家,总融资规模在1亿元上下,并且相比于上半年和7、8两个月,未出现一线机构或CVC的身影。

制图:投中网

数量和规模双减,说明什么?

首先在政策上,职业教育与K12始终一以贯之,前者不断支持,后者趋于规范。职业教育向来是资本市场看好的赛道,前几年投资数量更加密集,目前跑出来的优质标的早就被大机构收入囊中,一些目前的潜力股也大多被发掘,可以说虽然鼓励发展的《意见》才推出,但资本的密集抢滩期已经宣布结束了。

二是职业教育未来发展趋势还需要观望。《意见》虽然鼓励职业学校与社会资本合作共建职业教育基础设施、实训基地,但总体原则依然是“政府统筹管理、行业企业积极举办、社会力量深度参与”,从这个口径来看,显然与互联网、智能家电等市场化程度高的行业不可同日而语,作为基础设施的参与方,想要避免重蹈K12的覆辙,显然需要更加理智的判断。

职业教育究竟该长什么样

一说到职业教育,技校、职高、中专这些传统意义上的“坏”学校呼之欲出,对应的则是技工、蓝领等“低端”岗位。而实际上,中专在上世纪八九十年代,对一些家庭来说比本科还吃香,原因主要有三点:一是收入差距不大,有一份还算体面的工资;二是岗位需求大,可以更早的参与工作获得经济独立,还包分配不用愁找工作,近似于铁饭碗;三是在当时工人的社会地位依然较高。

一位在车企的朋友告诉我,他的一位长辈90年代中专毕业后分配到长春一汽,“一去就进了车间,工资小一千块,每年还有不少奖金,可给亲戚都羡慕坏了。”

而随着经济发展和高校扩招,中专、蓝领、技工逐渐成为低端的代名词。归根结底,原因还是上述三点产生了根本的变化:

首先最重要的就是收入不够看,进厂当工人一月三、四千元的工资,与高额的生活成本相比捉襟见肘;

其次是竞争同质、低质化,职业教育培养的人才跟不上社会和企业的需求,并且发展天花板肉眼可见;

三是随着经济发展,已经形成了“靠脑赚钱高级,靠手吃饭低级”的刻板印象,社会地位一降再降。

因此就算到了年,国内高校毕业生已经超过万人,毕业起薪甚至还不如蓝领的情况下,中小学生为了避免被分流到职业教育,卷到了国家都出手“双减”的地步,再加上为了前途刚走出校园的职场新人,为了生活拖家带口的中年人,内卷这个词已经被说得烂了大街,面如今近七成认为自己10年内达到年薪百万的高校毕业生,倘若经济有灵,也只能说一句“臣妾做不到啊”。

在人工智能等前沿技术的挤压下,一部分此前的“高端岗位”,甚至也面临逐渐被市场淘汰的风险,比如洛可可这类知名设计公司,已经开始率先革起了自己的命,孵化出主打AI设计的水母智能,原先至少需要花几百块找专业人士搞定的logo、包装、海报等设计需求,几十块就可以让AI搞定。

再如原先紧缺的代码工程师,随着高校和大厂等多年市场化的培养,供需天平的话语权也逐渐转移至需求方,大厂校招的激烈程度甚至不输热门部委的公考,以至于出现“双非不如狗,硕士遍地走”式的自我调侃。

来源:年中国互联网招聘行业报告

因此广义上的职业教育,绝不止狭义上的、产业结构升级背景下的技术人才培养,也包括如程序员、医生、律师、财务等传统高端人才的终身学习,甚至在社交、财商、管理等层面的社会进阶职业培训,理清了这个思路,才能找对正确的方向。

关于技术人才的培养,《意见》已经给出了明确的答案:弘扬工匠精神,完善如职业本科、职业研究生等高等职业教育体系建设,围绕先进制造、新能源、新材料等七大新兴产业,创新校企合作办学机制。也就是说,人才的需求方企业是合作办学的主力,资本在其中腾挪的空间不大,真正应该

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