这一代妈妈，为孩子操碎了心。从胎教到兴趣班再到辅导班，学情商、学艺术、学语言……
教育机构赚得盆满钵满，大肆宣扬：“让孩子赢在起跑线上”。推出了一些列的班级课堂，参加的人数还真不少，外语班就是特别热门的一个课程。
一些机构特地请外教作为噱头来招揽学生，一节课两百的高价还是有不少的家长愿意掏腰包，我围观了一下竟然还有针对于0-2岁孩子的早教产品。
一些机器和玩具会发出英语的对话，真时特别的高大上，当然啦！价格也是十分的感人的。
我们都知道，现在幼儿园就开始学习英语了，但是上小学是三年级才有英语课，现在高考改革也可以用日语来代替英语进行考试。第二语言学习如火如荼，却很少有人思考：
第二语言学习的关键期是什么时候呢？
现代认知脑科学的发展为我们带来了答案：
1、要抓住第二语言学习的关键期。
3-6岁是第二语言学习的关键期。我们大脑有一套“系统自带”的语言学习机制，1-5岁之间是这个系统的高速运行时期，学习语言特别快。
三岁之前主要是以学习第一语言为主，这个时候学习第二语言会干扰母语的学习，得不偿失。
而七岁之后才开始学习第二语言则错过了语言高速发展的红利期，要重新搭建一个新的语言系统来学习，而这个新系统效率稍低，因此越迟学习新的语言难度就会越大。
所以让孩子早些接触一些常用实用的外语，孩子将来会感谢你的决定的！
2、注意第二语言的教学内容和方法
（1）早期学习应该注重语音、语调和语法学习。有趣的外文歌曲、外文卡通等可以帮助孩子学习正确的发音，同时选择外教老师要选择发音标准的。有一些机构滥竽充数请俄罗斯外教来教英语，带着浓浓的乡音。由于早期学习的负迁移，导致孩子纠正发音非常困难。
（2）重视外语学习环境的创设
在丰富外语环境刺激的环境可以促进相关神经突触的形成。因此我们可以在家里的用具上贴上外语，播放有趣的外语视频和音乐等。
在日常交流中也用外语交流，让孩子在日常中使用语言。让第二语言融入生活中，路过什么地方、见到什么事物都可以成为孩子学习新的词汇的契机。
（3）外语文化学习有重要意义
学习语言是为了实际应用的。所以学习外语的国家文化背景能够促进外语学习，使用外语的时候更加灵活和恰当。而非哑巴英语，只会课本上的僵化的对话模式。
本文核心：3-6岁为学习第二语言的黄金时期。这个时期学习第二语言由于可以充分使用大脑语言学习优势，学习第二语言更加的轻松！
看到这个脑科学研究的结果，我在想如果自己当年能够早些接触外语可能就学习就没有那么困难了吧！