文/观察者
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德令哈的浙江老师
“姐姐，今夜我在德令哈。”
德令哈这座边陲小城，因海子和诗而闻名。
可是牦牛、土豆、油菜、枸杞与煤炭，才是在这座米海拔的小城留下印记的东西。海子这个符号如同戈壁上的雪一样，只是外人所憧憬的一方美好。
由于客观条件的差异，这里的基础教育，和东部城市的落差很大。
最明显的差别是，老师说得多，学生说得少；校园内有人管，出校门没人管。
这也是很多偏远地区的教育现状。
直到一群浙江人的到来，这个寒冷干旱的地方，才增添了一些不一样的江南水气。
年3月初，41岁的王青松，主动申请成为浙江援助青海的支教老师，远赴青海省海西蒙古族藏族自治州州府德令哈的海西州高级中学，开启了为期一年半的支教生涯。
自年起，浙江已经先后向青海选派共4批骨干教师，驰援当地教育。王青松正是第4批次的优秀教师之一，也是海宁地区唯一选派的援青教师。
5月份，南方的气温已经逼近30摄氏度，但公里外的德令哈，草木才刚刚开始抽芽，王青松每天还是要裹着一件羽绒服。
“刚来的前几天，晚上根本睡不着，每天晚上都会因为心跳过快，惊醒个五六次。”
为了解决睡眠问题，学校为支教老师在宿舍里配备了制氧机。
晚上临睡前，王青松一边吸氧，一边听书，慢慢的调整呼吸，才能逐渐进入睡眠。适应了差不多两周，王青松的睡眠问题才得以改善，偶尔可以睡个囫囵觉。
高原生活让人疲劳，海西的孩子，却让人振奋。
让王青松触动的是，每次他给班里的孩子发作业、递东西，学生们从来都是双手递，双手接。
在同学们眼里，这位浙江来的班主任课讲得很幽默，每堂课都觉得时间过得很快。
放学之后，他自掏腰包准备好水果和零食，让学生们在自己宿舍的灶台、床边找地方坐下，看书写作业。
他还邀请学生的家长们一起