TUhjnbcbe - 2023/10/17 18:21:00
如今给孩子报补习班已经成为一种潮流，暑假补习班，寒假补习班，周末补习班；孩子前脚刚放假，后脚就步入了补习班的大门，还没来得及过假期生活，就进入了补课中。网上流传着一些段子“一三五奥数，二四六英语……”、“上一秒母慈子孝，下一秒鸡飞狗跳”，这些教育现状放映出了当今大多数家长对于孩子教育的焦虑。近年来教育改革，提倡教育”减负“，尽可能的减轻孩子的学习负担；但从实际情况来看，“减负”效果甚微，甚至适得其反，该上补习班的继续上，不该上补习班的也跟风报补习班了。这不国庆假期刚过，就有不少学生纷纷讲述假期怎么过的，有的同学外出旅游玩了七天，有的在家自学了七天，有的补习机构过了七天；现在的学生假期都是在补习机构度过的，至于补课的效果如何只有自己清楚。对于有偿补课现象，教育部出台了一系列相关规定，严禁学生参加有偿补课，严禁学校与校外补习机构联合有偿补课；对课堂上故意不完成教学任何，课上不讲课下讲的教师重点查办；对在职教育参与有偿补课行为的学校进行严查到底，轻则停职查办，重则开除编制。为了孩子有一个好成绩，学生和家长都主动要求补课，前不久广东教育官方发布了一项调查，发现学生和家长主要要求不可的比例非常大，高中生比例接近80%，初中生近70%，小学生比例超85%。教育部禁止在职教师有偿补课，家长们苦于无奈，不得不在校外给孩子报高昂（天价）的补习班。其实，对于补课的道理家长都很清楚，但看着自家孩子学习成绩不理想，别人家的孩子都在补，不补自家孩子学习跟不上，且费用高昂，家长也非常的无奈。小学：一二线城市一课时-元；二三线城市一课时-元；初中：一二线城市一课时-元；二三线城市一课时-元；高中：一二线城市一课时-元；二三线城市一课时-元；这是部分城市补课收费标准（不代表全国所有地区），一名教师对应两名或者四名学生。现在补课如家常便饭，孩子学习落下了，家长巴不得一次性让孩子补回来；然而补课的效果，从大数据上来看，真正成绩提升明显的并不多。校外补课真有宣传广告那么厉害吗？下面再给大家讲讲补习行业的一些猫腻：补习机构的老师怎么来的？（声明：这里不是说所有的补习机构）如今一些培训机构中，招聘老师并不严格，老师只需要有教师证，无需任何教学经验，甚至很多学历严重不符的都可以通过补习机构短期培训上岗授课。甚至有些补习机构打着编内教师的名头，实则以次充好我之前在乡镇见过一个补习辅导班，辅导老师是一位曾经有过几年教学经验的退休老师，如今退休在家，边带孙变给学生做辅导；至于所谓的辅导就是监督完成作业，不会做的稍微讲解一下，但收费可不低。很多培训机构通过快速培养“教师”的方法去培训一大批辅导老师；补习机构的用书，上课内容，话术都是大同小异。我们要知道，真正优秀的教师是无法速成的，无法复制的；一位优秀老师的教学经验、阅历都是需要时间沉淀的，因此奉劝各位家长，在给孩子报班时，不要想着给孩子报了就可以提升成绩。如果说孩子补课期间，学校老师反映孩子最近进步了，千万不要过早的高兴。某些补习机构都是通过采取预习（超前学习）+复习的方式，美其名曰查漏补缺，其实和学校老师教的内容相差不大。如果说提前预习（超前学习）+巩固复习，孩子的学习成绩都得不到提升，那说明这孩子废了；所以说这种方法可以短期取得成效，一旦断了补习班后，孩子就会原形毕露；之后孩子就不知道该怎么去学习了。如果孩子在别人的带领下去提高学习效率，那就别指望孩子对学习有自己的见解和方法了。还有一些补习机构顶着各种名头，吹嘘自己的多么厉害；试想一下，能去补课的大多数成绩不理想，（因为学习成绩好，有自己的学习方法的学生一般都不补课），如果报了课不能取得提升，那补习班也就没有存在的意义了。大家要明白，学习是一个漫长的过程，需要孩子一步一个脚印去走，不要奢望一次补课就能提高孩子的学习成绩，学习根本在于兴趣，在于孩子自身对学习的见解，需要孩子自己找寻适合自己的学习方法，如果孩子不愿意学，强行拔苗助长，孩子的学习成绩不会有所提升，反而会掏空你的腰包。孩子的学习根本原因在于“自律”。如果非要给孩子报课，请找那些有优质师资力量，负责，正规的补习机构。不知道大家对于孩子的补课现象有什么看法呢？可以留言讨论。