项城市北大西贝斯西校区（东方小学）师生走进（千年宋城）河南开封举行第一届研学游活动
近日，项城市北大希贝斯学校西校区（东方小学）部分师生走进千年宋城——河南开封开展研学拓展之旅。目的是“让每位学生人生都出彩”，临行前校长祁矿山强调：“今天让孩子们用心去欣赏风景，明天需要你们用心创造风景，从而激励孩子们的斗志，同学们，你们和老师一起去河南开封进行研学，其根本原因就是希望你们接受这样的教育主题实践，所以，希望每位同学牢记*的教诲，牢记所肩负的历史使命，主动增强能力，长大为祖国的大建设服务。从而实现研有所得，学有所思，旅有所乐。
此次研学拓展之旅行程上千公里，师生们克服疲惫、困乏的状态终于到达研学基地。一路上，首先由老师为我们高歌一曲，同学们开始了歌曲大赛，背诵小学1-6年级的全部古诗词、成语接龙。六三班和六四班每场比赛时间约为15分钟，环节涵盖了“根据偏旁写汉字”、“听写词语”、“成语接龙”、“接古诗词”等一些传统文化内容。同学们在传统参与体验中感受诗词、成语的魅力；带给学生中国传统文化的熏陶。
一：师生走进梦幻般的海洋馆
开封东京极地海洋馆总投资3.3亿元是一家集极地海洋动物展示、极地海洋景观体验于一体的极地海洋公园，坐落于开封汴京公园，占地23亩，目前是河南省最大的极地海洋馆。
海洋馆场馆共六层，单层占地1.5万平方米。馆内分为极地馆、海底隧道、鲨鱼馆、珊瑚馆、水母宫、海洋剧场和5D动感影院等多个展示区，可观赏海洋生物达千余种。师生走进海洋馆，看到神奇的海底世界，体验到海底世界的波澜壮阔，看到海底世界的蓝色海洋，看到缤纷的海洋生物，欣赏到婀娜的海珊瑚，孩子把海洋美景尽收眼底，我们师生置身在海洋世界里……
一：师生遨游海洋世界
我们师生在海底隧道玩得不亦乐乎，场馆很多，有点转晕的节奏。极地馆、圆柱缸体、鲨鱼馆、海底隧道、海洋剧场、淡水鱼区、水母宫、珊瑚馆、互动区、科普馆、欢乐动物王国等展区。
二：海洋明星齐欢聚
步入海洋馆，首先映入眼帘的是一片白雪皑皑，冰川林立的景象，这里就是极地馆。极地馆里居住着以精灵可爱著称的北极狐、拥有凶狠狡黠目光的北极狼、温顺可人憨态可掬的企鹅等极地陆地动物，还生活着可爱的海豚、海狗、海狮等极地海洋动物。它们将把来自极地海洋世界的震撼与温馨，真实、强烈的传递给在场每一位同学。
圆柱缸体直径16.3米、高3米，可容纳多吨海水。在圆柱缸体内部，各式各样的海洋生物穿梭其间，在这里展示有世界闻名的东方明珠、耸入云霄的摩天大楼等模型，并模拟展现因人类持续破坏环境而导致地球不断升温后，人类居住环境所遭受到的种种破坏，教育人们要保护我们赖以生存的环境，实现人类社会良性可持续发展。圆柱缸体内部每天都有人鳐共吻表演，展现出一幅人鳐友好共处的景象。
鲨鱼馆中居住着堪称深海霸主的鲨鱼，在许多电影或文字里，鲨鱼常常被描写成噬血成性，疯狂凶残的动物，一提起鲨鱼，人们往往会不寒而栗。走进鲨鱼馆，里面并非充满着阴森恐怖和血腥残杀，倒是拥有几分悠然闲适。鲨鱼游泳时主要是靠身体像蛇一样的运动，并配合尾鳍像橹一样的摆动，从而向前推进，稳定和控制主要是运用多少有些垂直的背鳍和水平调度的胸鳍。鲨鱼每侧有5-7个鳃裂，在游动时海水通过半开的口吸入，从鳃裂流出进行气体交换。
我们师生步入蜿蜒曲折的海底隧道，仿佛置身于奇异无穷的海底世界，色彩缤纷、形态各异的珊瑚丛中种类繁多的鱼儿游来游去，青翠欲滴的水草也随着水波的涌动展示着自编自导的舞蹈，或许还会偶见身姿矫健的大海龟突然从头顶飞速游过。透过晶莹透明的隧道壁，我们不仅可以近距离观赏到品种繁多的海洋生物的优美身姿，还可以欣赏到群鱼喂食、美人鱼等精彩表演，更可以亲眼目睹人鲨共舞表演。
海洋馆将视觉、听觉、嗅觉、触觉和动感完美地融为一体，你既可感受立体动感电影的惊险，也可体会共同作战，共享并肩作战的喜悦。
同学们沉浸在海洋馆奥妙的世界中！海鱼始终生活在海洋里；而淡水鱼不同，生活在江、河、湖泊等淡水中。在生物进化的千万年间，鱼类生息繁衍，代代相传，造就了生活在不同水域的两大体系。多数淡水鱼有着特别的色彩和斑纹，或者体色与周围环境一致，可隐蔽自己，或迷惑敌人及猎物，以保护自己或偷袭猎物。淡水鱼区展示有百余种淡水鱼，千姿百态、各不相同。
梦幻水母宫和奇异水母宫集中展示数十种的水母，水母是一种非常漂亮的水生动物，它虽然没有脊椎，但身体却非常庞大，主要靠水的浮力支撑其巨大的身体。它们漂浮在水中，犹如花园中盛开的花朵，争奇斗艳、绚丽无比；又像空中的降落伞，婀娜多姿，仪态万千。这些晶莹剔透的精灵，将用它们如丝如锦的腕带，牵引您步入蔚蓝色的梦幻世界。
珊瑚馆中，色彩缤纷的珊瑚，是海底世界美丽的装饰。貌似植物实则动物的珊瑚千姿百态，各种色彩鲜艳的鱼儿在其间往来穿梭，一幅生机勃勃的景象。另外，珊瑚馆中迷离变幻的灯光似乎在处处增添着海洋神秘的色彩，为游客还原了一个神秘莫测的海底世界。
海洋馆蓝色水域让整个布局更具有海洋的气息，触摸池内清澈的海水中，色彩缤纷的海星们懒洋洋的附着在光滑的似乎还在闪着水光的鹅卵石上，海龟们或独自玩耍，或结伴嬉戏，形态各异的贝壳散布于石头的缝隙中；金鱼池中的锦鲤色泽鲜艳，光彩照人。它们都还是待哺乳的孩子，游客们可以用小奶瓶给它们喂食，此项互动活动深受同学们的喜爱。
海洋馆馆中船型的触摸池造型奇特，船底的蓝色让整个布局更具有海洋的气息。
还有神秘的镜子迷宫、3D画廊，同学们在观看各种鱼类后提高了他们的主动作为意识，增强了学生们的实践能力。
三：海洋剧场
我们走进海洋剧场，这里可同时容纳数千人欣赏海洋生物表演，剧场的席位呈阶梯状，横向呈弧形，确保各个席位上的游客都可以拥有最完美的视觉感受。
海洋剧场前方是巨大的LED显示屏，实时播放剧场演出，游客可以把目光投向带给大家精彩表演的海洋动物，也可以从剧场正前方的LED显示屏进行观赏，实现了多方位多角度的视觉观赏效果。海洋剧场分表演池和休息池，在表演池中海洋动物明星们为游客带来精彩的演出。
在海洋剧场，孩子们不但可以近距离接触极地海洋动物，还可以听解说员精彩地讲解有关海洋及海洋生物的知识。
科普馆讲解员独特的讲解方式充分的发挥了孩子们爱玩的天性，气氛轻松愉悦，没有应试教育的枯燥，可以让孩子们轻松的融入到海洋世界，体验自然、拥抱自然。
带队老师介绍到：“平时我们都是封闭在校园内刻苦地学习，难得有外出学习的机会，更缺少开拓视野，增长知识的平台或活动。这次次活动是学校对我们在本学期来以优异表现的师生的一种奖励，是不需要我们个人支付任何费用的。这次研学行程安排的很丰富，也很紧凑。除了参观海洋馆以外，还有银滩的生活体验，以及感受开封厚重文化的亲历感受等。
三：畅游小宋城
走进将昔日北宋繁华市井再现于一室之内的“小宋城”的城区街道，初夏生机勃勃，人声鼎沸，仿佛回到喜气洋洋的大宋王朝。人们说：建筑是凝固的音乐，“小宋城”，具有北宋时期城市建筑风格的古朴典雅，小桥流水回廊，商铺酒肆林立，小吃美食汇聚，处处洋溢着浓郁的宋韵风情。这里有着“开封人的待客厅”、“外地游客的首选地”、“开封市的新名片”、“文化旅游新地标”等美誉；尤其是在寒冷的冬日，“小宋城”倍受人们的热捧。
走进“小宋城”，蓝天白云，回廊流水，亭台楼榭，红灯高照，春花烂漫，戏台上唱着杨家将得胜还朝的故事，城四周店小二的叫卖声此起彼伏，人们呼朋唤友，点几份中意的小吃，喝几盅悠闲的小酒，不知不觉间人已仿佛步入东京梦华的历史画卷。一壶浊酒喜相逢，古今多少事，都付笑谈中。开封传统小吃上百种，坐在“小宋城”，必须要来一笼薄皮大馅、灌汤流油的小笼包。
再叫一份焦香鲜美的邢家锅贴，端上一盘粉丝带底。马豫兴的桶子鸡、罗记炒凉粉、京都杏仁茶的美味让人欲罢不能；还有小宋城楼中楼出品的传统点心，枣泥酥、江米条、绿豆糕更是同学们的最爱。开封美景不但饱眼福，还给予同学们舌尖上的享受。
四：乐欢天的汴西湖银滩
汴西湖位于规划的郑汴新区的开封新区，是衔接新老汴京(东京、大梁、汴梁、祥符)城区的湖泊-森林生态景观风景带。汴西湖是由西干渠引*充水，为农业灌溉、市区工业用水及河湖补水提供新水源。可新增引*灌溉面积近30万亩，向市区供水量为每年万立方米，还将为开封新区的“众意湖”提供水源，对改善开封生态、宜居环境等方面具有十分重要的作用。
三：汴西湖的白沙滩、绿草地让同学们放飞心灵
看吧！师生们正在做“老鹰”捉“小鸡”的游戏，再现浓浓的师生情。
我们师生沿途欣赏了汴京八景、菊花、铁塔、繁塔等开封特有的元素打造的青铜艺术浮雕墙，步入门厅仰止之间，俨然看到了一副东京梦华的盛世风情。
数字化科技馆的声光电技术、博物馆的氤氲厚重历史气息……
同学们聆听讲解员讲解，兴趣盎然，漫步欣赏，被开封厚重的历史文化积淀和所感染，不时用笔记录、用手机和相机拍下眼前的美好，直到离去依然恋恋不舍。
本次研学之旅以海洋馆——银滩汴为路线。同学们置身于水光湖色的美景和科技先进的新馆中，在历史与现实的时空交错中，感受着开封这座古朴而又现代的城市带给大家的巨大震撼。与平时的教学不同的是，这样的研学游活动可以帮助孩子们开阔眼界、拓宽知识面。以“理论与实践相结合”的教育主题，这也是此次研学游活动的主题，游学的全体师生用感恩的眼光看待身边的一切。
开封海洋馆、银滩、“小宋城”建筑风情、开封美食等是城市的名片，向同学们展示着城市的精绝。
本次研学活动，不仅增加了学生对开封历史和未来发展的了解，大大激发了学生的自豪感、激发了学生为建设美丽开封而努力学习兴趣，更有建设美丽项城的宏伟目标！也展示了项城市北大希贝斯学校生文明、纪律、礼仪、卫生、交际、自理等方面的良好素质。孩子干概万千地说：“美丽城市不仅是项城、开封，更是祖国的每一个城市！”
果然不虚此行，项城市北大希贝斯学校东方小学自觉践行的研学活动带着温暖而又丰富的回忆抵达——项城这个温暖可爱的家！多年来，北大希贝斯东方小学始终把“让每位学生人生都出彩”作为办学理念贯彻落实到日常教学中，更重视同学们的实践能力的培养。这次研学旅行是学校德育教育的一部分，其根本目的就是增强同学们的实践能力，提高同学们在一个新的环境、新的要求下，自觉自主的行为，能够将所学所思动运用到活动中，增强适应现实社会的真实本领。（俞传美）
作者简介：俞传美，祖籍重庆巫溪县，现居河南项城，教师。著有散文集《温一壶月光》、《另一种方式的花开》、《小学生美文集》，中国散文学会会员，河南省作家协会会员。作品散见《人民日报》、《人民教育》《河南教育》《黑龙江教育》《北京文学》、《中直*建》《安徽文学》等。