今年教师节表彰会上，主要领导讲了几分钟恭祝教师节快乐的话后，总结了*府在教育上取得的成就，最后谈了一个小时候的“师德”问题。
很佩服领导的秘书，把教师的师德研究得很透，小到教师节送点礼物送朵花，家长请顿饭，中到家教体罚，大到殴打学生经济犯罪，不一而足。虽然很多都没有发生在的身边，领导却以其习惯性的思维，充分发挥未雨绸缪的全局观，讲得红光满面义愤填膺，好像他治下的教师，全是十恶不赦的罪人。
一年有天，其实就教师节这天可以不讲这些！
他忘记了，在别的队伍里也有强奸犯贪污犯，有吃拿卡要，为什么他能那么心安理得地坐在主席台上，对老师的“德”，那么自信，那么自以为是，那么侃侃而谈？
临近教师节，有网友整出一个阅兵版“教师方队解说词”，虽未免夸张，却也集中描绘出了老师们目前的工作生活状态。兹录于下：
“现在无精打采地向我们走来的是人民教师方队。这是一支表面风光，内心彷徨，容颜未老，心已沧桑，成就难有，郁闷经常，比骡子还累，比蚂蚁还忙，有着光荣传统的学习型队伍，在很短的时间里，他们完成了由主导型向服务型弱势群体的转变。
为了构建和谐社会，他们毅然放弃了教师主导地位。现在他们走过来了！他们头戴八条禁令，脖子上围着五个严禁，脚踏三条底线，肩扛各种考核指标，左手捧着师德师风考核书，右手捧着安全责任书，腋下夹着各种培训考试书。
他们目光呆滞，声音沙哑地喊着口号：‘打不还手，骂不还口；学生毁我千万遍，我待学生如初恋！不向国家要待遇，不给领导添麻烦！他们正走过主席台，领导问候:‘同志们好’，教师方队回复:‘为社会服务”。领导说:‘同志们辛苦了’，教师方队整齐地回答:‘坚决不退休，干到九十九！
入木三分，振聋发聩！
教师，曾经沉沦过，也神圣过，然而在21世纪的今天，竟然变得如此沧桑，那是为什么？
教师需要什么？
理解。
是的，需要理解。
一次走过一个复印店，一群60多岁的老人在讨论城区几个学校校长是谁，哪个学校好。然后，他们说，现在的老师好，每天上两节课，工资么那么高，一个个都开着轿车云云。
坊间俚语，社会主流，听了竟然没有反驳的欲望，一种悲凉从中而来。
那么，不妨给老师算算几本“账”。
一、工作量账单
这是网络上有人算过的账。
每年寒暑假，老师大约共有65天不用上班，除去65天中的18个双休日，还剩47天，每人每年按值班4天计算，还剩43天，再减去春节的7天法定假，还剩36天，除去其他职业每年15天的年假，还剩21天，我们真的多休息了21天吗?错!!!每年学生在校大约天，每天早上老师7点到校，比普通职业早上班一个半小时，全年就要多工作个小时。按每天八小时工作量计算，小时是45天，他们每年比其他事业单位工作人员多工作45天，45-21=24天！其实他们每年不止没有多休息，反而比一般人多工作了差不多一个月。“延时服务”之后，教师学生离校时间不能早于下午5：40，公务员下班一般是5:30，多了至少10分钟，而且老师中午时间从12：30到1:30都要在班里“服务”，中学教师晚上晚自修3个小时权且不论。
看了这些你还是羡慕吗？那就再看看下面的状况：
学生放假了，老师还非得天天聚到一块儿研究业务、钻研教法。现在的教师假期有几个人能真正尽享其自由自在放松的欢愉?
名目繁多的培训、学习、提高、考试......应接不暇。而且，很多活动都是教师自掏腰包的有偿提高。“提高”了多少倒在其次，就是消耗你的假期，折磨你的面皮，掏干你的币子。您说，这样的假期您还眼馋个啥?
有这么一个段子：
一个教师去世后，和上帝喝茶。
上帝问：“教师职业，很轻松，你还没有到退休年龄，怎么就死了？”
教师好像遇到了知音，激动地说：“我亲爱的上帝，你知道教师有N种死法吗？”
“说来听听！”
“绩效工资骗死你；别人奖金吓死你；
两基验收累死你；各种捐款捐死你；
职称评定等死你；*治任务压死你；
调皮学生气死你；野蛮家长打死你；
房子车子想死你；造假资料抄死你；
竞聘上岗玩死你；检查教案赶死你；
教育改革累死你；假期培训忙死你；
不涨工资穷死你；调动工作卡死你；
光辉职业哄死你；一生操劳病死你。”
上帝认为他太能说了，改变不了职业习惯，每天会这样絮絮叨叨的，会打扰天堂的幽静，于是就把他打入了地狱。
刚过了一个星期，阎王就满头大汗找上门来说：“上帝呀，赶紧把他弄走吧”。
上帝问：“怎么回事？”
阎王说：“地狱的小*们都被他激活了，天天写教案，填表格，搞教研，交论文，谈教育创新，科教兴冥，他还要我去做学科建设，名师工程，班主任培训，学生导师，兼职辅导员，绩效考核，师德建设，青年教师导师，家长学校校长，让所有人满意。
上帝大怒：“让他上天堂，看我怎么收拾他！”
一个月后，阎王遇见上帝，问：“亲爱的上帝，那个喋喋不休的老师被您收拾得怎么样了？
上帝停住脚步，回答说：“你这样同我说话，犯了三个错误，第一，你应该先导入，回顾上次我们的谈话概要，再开始今天的谈话！第二，这个世界根本就没有上帝，只有学生才是上帝！第三，我没有时间和你闲扯蛋，我还有一节公开课、两个课题、一份高考模拟卷没完成呢。最后，我再警告你，和我谈话的时候，必须有教案！”
阎王目瞪口呆之时，上帝的秘书弱弱地提醒说：“刚才还漏了一点，还要开发选修课程和校本课程，新课改又要开始了。”
最后上帝对阎王说：把我这篇关于教师职业论文传达给每一个小*：
《教师是个好行业》
虽然下班晚，但是上班早啊！
虽然不起眼，但是责任大啊！
虽然奖金少，但是扣得多啊！
虽然人员少，但是任务多啊！
虽然福利薄，但是制度厚啊！
找工作就应该找这样的：
赚着屈指可数的工资，做着关系民族兴亡的事情！
拿着卖BC的钱，操着卖BF的心！
工作是高端大气上档次，工资是低调奢华有内涵！
二、经济账单
教师工资高低一直是一个热话题。一些“好事”的网友在网上晒世界各国教师工资，对各国的教师工资待遇进行一番比较排名。而最终结果显示，我国教师平均工资美元，排在D数第三位。
有老师用数据证实，一个大学本科毕业的小学教师，参加工作到卡的工资是元，加上一年的绩效元，再加上其他奖金每年元，合计可支配收入约为元。
平均每天块钱。就和没有技能的老年农民工比，他们的收入每天是元，技术工是元。
也许有人说，教师是天底下最光辉的职业，怎么可以老说钱呢？当然，这样流氓无赖的话，无需反驳。
于是，老师们要问，教师13个月工资为什么没有了？为什么违反国务院号令扣除教师养老保险金？为什么教师享受住房提租补贴不是应发工资总额的13％？
……
老师也开始与医生护士一样，尝试发出自己的声音——HLJZD老师工资远低于国家规定，B课；YNZT老师被学生打了不能还手，屈辱之下，B课；XY有老师为了TX被Z，两个老师支持他，再次被Z……
老师，在争取权益上，是个弱者，因为戴着无比荣耀的光环。
看一些教育类的电影，如《烛光里的微笑》《凤凰琴》，后来多了部《一个都不能少》。在这些片子里，教师被神化了，除了凤凰琴还多少真实反映了些现实外，那部被反复赞美的《烛光里的微笑》，更是几乎固化了后来所有反映教育的影视剧里的正面教师形象。于是所有的人就想当然地以为，好的老师就应该是这样的。很长一段时间里，一听优秀教师报告，就少不了会有“带病坚持工作”，“家人生病了也无暇照顾”，“为了帮助学生付出许多”……开始还会认真思考，听多了自然麻木，将这当成了“雷锋叔叔做好事不留名，只是写到日记里”的段子来听。当时年少，以为大约好老师就真的应该这样的，直到后来，我看了《GTO》看了《上一当》，看了《金八老师》，看了《放牛班的春天》，看了《死亡诗社》……原来我们的影视，对于教师的塑造，是多么公式化啊！
似乎老师不是人，是神！可是我们似乎已经习惯了，一旦要赞颂一个人或者一种人时，就一定要将他神化：好老师是永远和声细气的，好老师是永远学生第一的，好老师是真的能化腐朽为神奇的……
于是，当老师稍稍与这个想象有所偏离的时候——就好像发现了我们心中的女神其实是个脚踩几条船的荡妇一样，我们怒不可遏了，我们无法接受了，于是，老师成了道德败坏的代名词，老师不是人，老师是个魔*般的所在了，似乎男老师都是恋童癖，女老师都尖酸刻薄……
做老师，终究只是一份工作。自然，有那些真正热爱教育的老师，最后会成为教育界的大神，但是更多的老师，只是和这社会上每一个人一样的普通人。他们自然会有情绪低落的时候，会有愤怒，会有沮丧和失望，会有面对压力的濒于崩溃。如果您面对一个孩子都无法做到永远的和风细雨，对于老师有时的咆哮，就请适当宽容些吧。
三、“荣誉”账单
文章开头提到的领导讲“师德”，街坊妒老师，不一一去说道。目前教师的地位急剧下降，有其深刻的社会背景，也有教师自身因素，这是综合的。
20年前，考上师范学校的学生，都是最顶尖的学生，是第一批招生的，如今，是没有学校读了，才会想到去报考师范专业。这是老师地位急剧下降的一个缩影。
还要怎么说呢？对于教育的投资，似乎越来越大，可是投资额占GDP的比例，似乎没见明显的增长。到现在，还有老师需要开黑摩的贴补家用，大凉山的老师，甚至需要暑寒假外出打工，才能维持学校的正常运转。这是教育的耻辱。
我的一个朋友，曾经做老师，后来做了生意。他去RB旅游，当地的导游用英语问我朋友：您原来是做什么的？朋友不会说R语，英语水平也一般，他想了半天回答说：做老师！他没想到的是，就因为这句话，他在RB受到了极好的照顾。每次这个小翻译都会向别人介绍他教师的身份，他得到的，就是RB人满是尊敬的鞠躬和处处的照顾……这个待遇真的，没办法！
写在后面：
教师节到了，网络上有三则段子用来庆祝教师节：
其一：
教书是一场暗恋，你费尽心思去爱一群人，结果却只感动了自己；教书是一场苦恋，费心爱的那一群人，总会离你而去；教书是一场单恋，学生虐我千百遍，我待学生如初恋。教书是一桩群体恋，通过你的牵线搭桥，相恋成片，老师却在原地一成不变。亲爱的同学，你若不离不弃，我便点灯相依；你若自我放弃，我也无能为力！
一一致战斗在教育战线的老师们！
其二：
教师：又名老师
洋名：teacher
曾用名：先生
小名：师傅
假名：灵*工程师
别名：教育工作者
昵称：园丁
外号：蜡烛
经济学定义：低收入阶层
社会学定义：生存型工作者
*治学定义：老九
经常性称呼：知识分子
*府给的名字：事业人员
民*部门分类：无需救济型人群
真名：穷人
教师不易，且行且注意身体，祝我身边的兄弟姐妹们节日快乐！
其三：《懂》
你不让我用电脑备课，
那是因为你是手工备课出身的，
所以你这么要求，我懂的！
你让我们参加名目繁多又各自应付的培训，
困在非教学类工作中
参与教学工作时间精力却很少，你懂的！
法律规定，教师工资不低于公务员，
其实我们不想和他们比，
每份工作都有自己的艰辛，
我们只想，能用自己的劳动，
养活自己，养活孩子，
这，你也应该懂的！
我们遇到了糟糕的生存状态，
其实我们不应该这么挨骂，
我们很多人，在大山深处，
用肩膀挑书，用爱浇灌，
我们并不是卑鄙的小人，这你更应该懂的！
懂，分解开，我们可以理解为：有一份看重草根的心。
我想，我们懂你，
你缩减了我们的一些福利，
你缩减了一些必要的投入，
你想方设法缩减高级的名额，
你……
也请你，懂我们三分。
祝全国的老师们：教师节快乐！
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