导语：现在的校长是国家教育行政部门或其他办学机构管理部门任命的学校行政负责人。校长综合管理全校的校务，对外代表学校，对内主持校务。校长和做饭之间还是没有联系的，而位于江西省鹰潭市的黄泥小学是一所留守儿童学校的校长却在网上为学校的孩子们直播做饭而火，这个校长又有什么特别之处吗？
1.新来的校长
年9月份，已经45岁的章站亮才新来到鹰潭市余江区春涛镇黄泥小学当校长，这个乡村小学共有五个年级，一共才25名学生，加上校长自己才一共6名教师，章站亮一来到学校的时候就觉得这里和其他的小学是不一样的，不仅在于教学设施落后，教师少学生少，最主要的是他发现这里的学生说话眼睛里都躲躲闪闪的，很不自信，所以他总想做一些什么来帮助下这些学生。
学生在喝面条
2.大都为留守儿童
校长章站亮通过与老教师的交谈再加上自己与学生间的交流，他才发现问题的症结所在，这里的学生大都是留守儿童，孩子的父母基本都在沿海打工，衣食起居全都是由家里的老人来照顾，因为长期缺乏父母的关爱再加上农村的条件确实有限，所以大部分留守儿童都不喜欢与人沟通，营养跟不上，所以身材也比同龄人瘦小许多，章站亮觉得自己应该做一些什么，让留守儿童感受爱和温暖。
3.决定做营养餐
章站亮思前想后，还与老师沟通了许多，看老人经常来送饭他体谅老人照顾孩子很辛苦，有些孩子家住得远，老人还要中午特意来送饭，再加上孩子们体质太差，必须要改善孩子的饮食，校长就决定为这些留守儿童做营养餐吃，这样在做饭的时候，学生可以参与进来，和学生一起做，不仅一起互动，还能深入了解孩子们的思想。还有就是一起把饭做出来还让学生们比较有成就感，增添孩子们的自信心，老师和学生们一起吃还让学生比较有家的感觉，像一个大家庭一样。
师生一起生火
4.期待
一开始章站亮做的菜还是比较简单的，只是用蒸笼把买的馒头和包子给蒸热来吃，但是过了几天，章站亮就发现学生对这些已经不感兴趣了，因为他们没有参与进来，天天吃馒头包子也会吃腻，所以他就专门在网上找菜谱，希望每天都换着花样给学生们做菜，这样既有营养，孩子们也可以参与进来。每天早上七点多，章站亮已经在上班路上把菜买好，下午三点多，章站亮在忙完手上的工作之后就要开始准备食材，开始做饭了。在章站亮把食材准备好之后，身边已经聚拢了许多已经下课的学生们，来帮章站亮做一些力所能及的事，在菜做好之后，章站亮招呼学生们排好队开始准备吃饭，老师在盛，高年级的学生负责端菜，低年级的学生则在一旁排队等候。从章站亮开始做菜开始，学生们一下课就跑到这个简陋的露天食堂，满怀期待的看着自己的校长，享受自己参与进来的这场“盛宴”。
学生在等待加餐
5.
